为进一步强化教师队伍建设，扎实有效推进课堂教学改革，4月2日—3日，市第二中学本部校区举行2024年春季学期中青年教师优质课例评比活动。

4月2日，语文与英语学科同时进行优秀课例评比展示。语文组7位参赛教师的课堂精彩纷呈，展现各自独特的教学风格，同时，运用丰富的教学手段，激发学生的学习热情，提升学生的课堂参与度。赛后，评委组组长简仪艳老师代表语文评委组进行了评课。

学校党总支书记、校长袁春燕现场观摩比赛，她希望老师们在日常教学中不断优化课堂教学，借鉴比赛课堂中的优秀教学方法和经验，让常规课堂的教学效果与比赛课相媲美，从而提高教学质量。

英语组3位老师通过同课异构赛课展示了学校新生代英语教师的新风采，呈现了三节各有特色的精彩课堂。赛后评委组组长包苑华老师分别从教学设计、教学流程、课程评价体系、学生活跃度与参与度等方面对三位老师的课程进行点评。

4月3日，数学、音乐和体育学科从不同学科领域呈现其独特魅力课堂。数学课堂中，6位参赛教师呈现了紧扣新课程标准和核心素养要求的课堂教学。他们不仅以自然的教态和丰富的语言表达吸引学生，更重要的是成功地将课堂的主导权还给学生，使得学习过程变得更加积极主动。赛后，评委组组长黄燕老师代表数学评委组多维度进行评课，既肯定了参赛教师的闪光点，又指出了教学中存在的问题，并针对问题提出了改进措施。

音乐组3位老师采用不同的教学方法和策略，让学生能够准确演唱主旋律、理解歌曲背后的意义、感受歌曲所传达的情感以及相关的音乐知识，展示了音乐同课异构的多样性和丰富性。

体育组3位老师展示了三节不同教学风格的体育课，教师教学设计极富创新，从简到难，从分解到结合，充分发挥了主导、主体作用，教学器材使用凸显特色，练习呈现方式多样，让学生自主探究，亲身实践，达到学中玩，玩中学，能够充分理解和掌握知识。

此次比赛不仅是对教师教学能力的一次检验，更是对教育理念和教学方法的一次深刻反思。通过这样的交流与竞争，能够激发教师们持续探索和实践更高效、更具有吸引力的教学模式，从而推动学校教育教学高质量发展，实现“三强”目标。（通讯员：郑婧瑜）