目 录
1.基本情况
1.1办学定位
1.2发展规模
1.3条件改善
2.人才培养
2.1党建引领
2.2立德树人
2.3在校体验
2.4就业质量
2.5技能大赛
3.服务贡献
3.1服务行业企业
3.2服务地方发展
4.文化传承
4.1文化传承与创新
5.产教融合
5.1专业建设
5.2课程建设
5.3教学改革
5.4师资队伍
5.5协同育人
6.发展保障
6.1政策落实
6.2经费投入
7.面临挑战
7.1面临挑战
7.2应对举措
1.基本情况
1.1办学定位
防城港市现有中等职业学校3所，分别是防城港市理工职业学校、上思县中等职业技术学校、东兴市中等职业技术学校。防城港市理工职业学校是一所可满足5000个学位办学规模的自治区四星级中等职业学校。作为本市唯一一所自治区四星级中等职业学校，防城港市理工职业学校将成为广大初中毕业生就读中职学校的首选。根据教育部出台的相关政策及我市职业教育的良好发展趋势，2027年，防城港市理工职业学校将打造成为一所占地面积500亩，建筑面积20万平方米左右并可容纳1万人以上学生的自治区五星级中等职业学校。上思县、东兴市中等职业技术学校创建自治区三星级学校。
1.2发展规模
2024年，防城港市中等职业学校在校生4948人，比2023年减少241人。全日制招生1795人，完成年度招生计划1550人的115.8%。毕业生人数1574人，比2023年增加227人。升学人数410人，比2023年减少444人。
图1-1防城港市中等职业学校学生人数变化情况
1.3条件改善
防城港市坚持贯彻落实党的教育方针和全国、全区、全市教育大会精神，坚持优先发展教育事业。按照自治区政府、防城港市委市政府有关职业教育的决策和部署，全面落实职业教育政策，加快发展现代职业教育，不断提高中等职业教育办学效益和整体办学水平。
一是防城港市理工职业学校用好中央现代职业教育质量提升计划资金320万元和自治区财政补助资金“现代职业发展专项资金”248.4万元，加强职业教育基础能力建设,落实《职业学校办学条件达标工程实施方案》,加快推进“双优”学校建设。教学资源库建设、校企合作教材编写、打造精品课程、教学仪器设备更新等工作取得新成效，预计2025年建成教学资源库并投入教学使用。新建羽毛球馆已完成孔桩浇注、基础扎钢筋、支模等工作，下一步将进行混凝土及主体框架安装钢结构建设，预计2025年完工验收通过后投入使用。
二是上思县中等职业技术学校重视对校园环境的美化建设，对苗木、花草、草坪的栽培与管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化，努力创造良好的工作和育人环境，以此提高全体学生的素质。学校大门、办公楼、教学楼、学生宿舍楼以及食堂已进行外墙翻新，整个学校焕然一新，焕发独特的魅力，为学生提供舒适、美丽的学习环境。
2.人才培养
2.1党建引领
防城港市各中等职业学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕为党育人、为国育才的初心使命和立德树人的根本任务。坚持党的全面领导，提高党建质量，推动职业教育高质量发展。切实提高政治站位，严格落实主体责任，采取有力措施，扎扎实实地开展支部达标创优工作，党支部的组织设置、班子建设、队伍建设、组织生活、活动的开展、工作机制、场所建设、基本保障等迈上新台阶，推动各项重点任务落实，全面提高新时代党建质量。一是防城港市理工职业学校把市委巡察整改工作作为一项重大政治任务，根据市委第一巡查组反馈意见，全面梳理问题清单，制定整改实施方案，层层压实责任，确保整改落实到位。进一步完善了《校园安全管理实施方案》、《德育队伍建设实施方案》等一系列管理制度，为学校的规范化管理奠定了坚实的基础。精心组织思政课堂和课堂思政教学，进一步压实三全育人工作，牢牢把握为党育人、为国育才的正确办学方向。二是上思县中等职业学校开展了学员代表、团员代表参与“劳模工匠进校园”活动、“党旗下，我与小树共成长”植树活动、“巾帼心向党 歌颂新时代”等党日系列活动，推动各项重点任务落实和职业教育高质量发展，全面提高新时代党支部建设质量。三是东兴市中等职业技术学校加强对工会、共青团的指导与帮带，推进党建与教育教学深度融合，开展主题党日12次，开设专题党课1次，开展党风廉政警示教育及师德师风教育活动3次，集中播放教育影片2场次，进行集体廉政谈话1次。
2.2立德树人
防城港市各中等职业学校遵循职业教育规律和学生身心发展规律，坚持以立德树人为根本任务、全面贯彻落实《中等职业学校德育大纲》、《关于加强和改进新时代中等职业教育德育工作的意见》等文件精神，培育和践行社会主义核心价值观，实施全员育人、全程育人、全方位育人。开展了以安全教育、法制教育、文化教育、技能教育、健康教育、实践教育等为主题的校园活动。在实践中，各中职学校建立“学校—老师—家长—学生”四位一体的德育工作网络，使学生形成良好的理想信念、文化素养和道德品质，致力于培养学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才。
以各类节日为契机，通过朗诵比赛、书法绘画比赛、手抄报比赛等多种形式为载体，对学生进行珍爱生命、感恩、节约等多方面德育教育。其中，上思县中等职业学校组织学生参加2024年防城港市中华经典诵读大赛，韦婉珍同学在高中（中职）学生组个人赛中获得市级三等奖，黄宏彪、蔡宇翔在中学生集体组比赛中获得市级三等奖。通过比赛，在中职学生中弘扬民族传统，传承中华民族经典文化，培养具有深厚文化内涵的一代新人。
【案例分享1】防城港市理工职业学校积极开展各种有益的校园活动，以各类节日为契机，利用升旗仪式、班会课、宣传框宣传栏、校园广播、多媒体等途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，促进校园文化建设。本年度开展了消防安全教育、民法典宣传教育、防校园欺凌教育、心理健康教育等主题班会共35次。
【案例分享2】上思县中等职业技术学校发挥团支部青年阵地优势，邀请公、法、司部门工作人员进校园开展反诈宣传教育、法治宣传、“民法典”宣传教育，提高学生自我保护意识。组织师生参与植树活动，开展青年先锋队志愿服务活动，锻炼学生的动手能力，为社会做出一份贡献。
2.3在校体验
为全面监测学生在校期间学习、生活等感受，我市每年会开展学生问卷调查。经统计，在校生满意度为95.68%，其中，课堂育人满意度为96.28%，课外育人满意度为96.81%，思政课教学满意度为97.87%，公共基础课教学满意度为98.58%，专业课教学满意度为97.16%；毕业生对学校满意度为91.89%，其中，应届毕业生满意度为92%，毕业三年内毕业生满意度90%；用人单位满意度94.1%，家长满意度93.82%。
2.4就业质量
毕业生升学就业率。2024年，防城港市中等职业学校毕业生人数1547人，就业学生1454人，就业率92.38%；直接就业人数1045人，直接就业率为71.87%；升入高一级学校人数为409人，占毕业生人数的26.44%。
就业产业布局。从事第一产业的毕业生3人，占直接就业学生的0.29%；从事第二产业的毕业生103人，占直接就业学生的0.99%；从事第三产业的毕业生450人，占直接就业学生的43.06%。
毕业生初次就业平均月收入。毕业生初次就业平均月收入3086元。
2.5技能大赛
防城港市积极组织各中职学校落实国家职业教育改革实施方案，一是防城港市理工职业学校参加全区职业院校技能大赛，共获得一等奖2项、二等奖1项、三等奖9项；参加全区教师教育教学能力大赛获得二等奖1项、三等奖2项。立项2项自治区课题，2项市级课题，共有70篇课题论文参加市教育科学研究课题阶段性成果论文评比，有33篇获奖，其中9篇一等奖，24篇二等奖，展现了该校教师在教育教学能力方面的优秀水平和专业素养。二是上思县中等职业技术学校举办2024年职业教育活动周暨学生技能大赛活动，学生技能比赛及汇报演出活动展示了各专业学生的学习成果，增强学生自信心，提升学生的综合素质，充分展现该校的办学特色。
3.服务贡献
3.1服务行业企业
各学校依托地方经济发展，对接区域产业特色，强化产教融合、校企合作、岗学结合，密切联系地方企业，重视人才供给链与需求对接，积极提高人才培养质量同时，满足区域经济社会发展对高素质技术技能人才的需求。2024年防城港市中职学校在区内就业率达92.4%，用人单位满意度达94.1%。这既得益于广西经济发展为学生们提供了更多的就业岗位，也得益于各中职学校依据地方经济发展需求进行的专业调整，为社会培养出更多技术技能型人才。
【案例分享3】防城港市理工职业学校联合广西职业技术学院共同申报教学成果《服务西部陆海新通道，中职学校港口物流专业群人才培养研究与实践》，该成果获自治区教学成果二等等次。同时，该校依托职业教育集团，以产业需求为导向，深化校企合作，产教融合，以钢铁冶炼专业群和港口机械专业群为重点，实施“五金”新基建，开展订单班、现代学徒等模式培养临港技术技能型人才，服务防城港经济发展。
【案例分享4】上思县中等职业技术学校以“人人皆可成才”为目标，秉承“崇德、尚技”的工匠精神，以立德树人，促进就业为宗旨，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力。年内共有181名毕业生进入社会，为本地企业培养了部分汽修工人、计算机应用人才、幼儿教育人才以及安防技术人员，解决企业用工问题。
3.2服务地方发展
防城港市中等职业学校充分利用自身资源和办学条件优势，积极对接社会需求，充分发挥辐射、引领、示范作用，提升办学效益，为落户在防城港的重大国家级考试、省级、市级重大活动及考试提供服务。防城港市理工职业学校积极承接各级各类大型活动，于2024年5月、12月分别在该校开展了2024年上半年、下半年教师资格证考试面试，考生人数超1500人。承接国家法律职业资格考试，初、中、高级会计资格考试，医师、护士资格考试，二级建造师考试等多个大型考试。同时该校志愿服务队还派出师生共2000余人作第一届全国学生（青年）运动会自行车（公路）赛，为中国-东盟马拉松活动提供500余名志愿者。
4.文化传承
4.1文化传承与创新
文化是一个国家、一个民族的灵魂。我市全面贯彻习近平总书记在文化传承发展会上的重要讲话精神，深刻把握实践要求，不断深化对文化建设规律性认识，奋力创造新时代新文化。三月三作为广西传统节日，为了传承和发扬传统文化，上思县中等职业技术学校举办“2024年领略壮乡风情，传承民族文化，共庆三月三”活动，开展舞龙表演、美食评比活动，让学生了解壮族的民族风情，感受壮族传统文化的魅力，激发学生对民族文化的认同和民族自信，培养了学生弘扬传统文化的情怀，助力壮乡文化传承。
5.产教融合
5.1专业建设
防城港市依托大港口、大物流、大通道和生态美等区位优势，围绕临海工业城市定位、西部陆海新通道建设战略，加快打造防城港实体经济、科技创新、人力资源协同发展的产业体系，着力打造重点专业和骨干专业，同时结合新兴产业发展需要，进一步优化专业设置和专业结构，增强专业设置和产业发展吻合度。我市现有中等职业学校3所，开设有汽车运用与维修、港口机械运用与维修、电子信息技术、物流服务与管理、计算机应用、幼儿保育、电子商务、智能设备运行与维护、会计事务、旅游服务与管理、钢铁冶炼技术、中餐烹饪、运动与训练、美容美体、社会文化艺术、供用电技术、应急救援技术、新能源汽车运用与维修等18个专业。其中，汽车运用与维修、港口机械运用与维护、物流服务与管理、电子信息技术等4个专业是自治区示范专业，钢铁冶炼技术专业群、港口机械运用与维修专业群为自治区优质专业群。
5.2课程建设
防城港市各中等职业学校开设有公共基础课和专业课，根据人才培养方案，不断加强课程建设。一是防城港市理工职业学校定期开展专业市场调研，修订人才培养方案，2024年共修订13份人才培养方案，新制订1份人才培养方案，修订60多门课程标准。二是上思县中等职业技术学校在校企合作模式下,和企业共同构建了符合该校实际的课程体系,优化课程设置的结构。校本部教师负责学生的公共基础课教学,企业教师负责学生的专业课教学,解决了学校专业教师不足、专业课教学质量不高、专业实训设备不足等问题。企业根据行业需求制定了完善的专业课程体系,汽修专业、艺术专业、美容专业每周专业课时总量平均为 18 节,计算机专业(高考班)每周专业课时总量为 10 节,保证了学生专业课的学习。三是东兴市中等职业技术学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订,根据国家和区指导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,并有严格的审批手续,选用规定教材。
5.3教学改革
在防城港市教育局的组织领导下，各中等职业学校以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为向导，加快现代职业教育体系建设，深化教育教学改革，增强产教融合、校企合作，促进在校学生全面发展，为社会培养高素质技能型人才。
一是防城港市各中职学校明确中职教育目标，遵循职业教育规律，科学合理设置课程，重视基础性、通用性知识的教学，全面实施素质教育，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。
二是各中职学校深化校企合作，推进工学结合、理实一体的教育模式改革，加强企业与学校的合作办学，将日常的教学活动尽可能放到企业中去，实现学生就业和企业“零距离”对接，提升学生的就业竞争力。
三是以“教师、教材、教法”改革的新理念、新思路、新方法为引领，以职业学校技能大赛、教学能力比赛、教学新秀评选、班主任能力比赛、创新创业大赛为重点，不断加强教学团队建设，深入推进教育教学改革，逐步提升教育教学质量。
四是依据国家相关标准，全面修订和完善各职业学校人才培养方案、课程体系、课程标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准等，落实备案制。加强职业教育行动过程导向课程建设，规范职业学校教材准入机制，提升职业学校教材质量，创新型活页式、工作手册式教材和新形态立体化教材。
五是推广行动导向教学、项目式教学、情景式教学、工作过程导向教学等新方法，构建课程内容与岗位要求相对接。
【案例分享5】防城港市理工职业学校邀请行业专业和企业骨干进校开展“沉浸式体验”，将车间设进课堂，促使“课堂教学”与“生产车间”紧密连接，提升技能培训实用性。实施“1+X”培训考证制度，开展低压电工、叉车司机、中式烹调师、中式面点师、西式面点师等技能考证。近1000多人次学生参加考试，有850人获得技能等级证书。
5.4师资队伍
2024年，防城港市中等职业学校共有教职工282人，专任教师271人，师生比为1:18。双师型教师65人，占专任教师24%。
5.5协同育人
为推进各中等职业学校布局调整与专业优化，以防城港市理工职业学校为龙头，将东兴市、上思县两所中职学校与市理工职业学校全盘考虑，优势互补，协同发展，走联合办学、集团化办学之路。
一是防城港市理工职业学校依托防城港市既沿海又沿边、东盟门户、海陆枢纽等区位优势，遵循“以科学链对准产业链，把专业链转为产业链”的组群逻辑，重点打造港口机械运行与维修和钢铁冶炼技术优质专业群。2018年至今，共培养“金川”“盛隆”订单班学生3000人次。校企共建培训实训基地80多个，共同开发课程20余门，共同开发校本教材10部，共同制定人才培养质量标准6个，师资互派200多人次。开展“订单班”、“现代学徒制”、“京族产业学院”等培养模式助力现场工程师培育，该校与广西港务集团有限公司建立一体化育人机制，在港口机械运用与维修专业群和钢铁冶炼技术专业群内，培养从事港口机械电气设备的制造、使用、保养、维修、管理和从事钢铁冶炼技术的研究、生产等工作的现场工程师100多名，提升学生实训实践能力。
二是上思县中等职业技术学校开展家校协同育人，暑假期间进行家访，与家长面对面沟通，让家长了解学生在学校的学习、生活情况，提升家长对学校教育教学管理模式的认识，并配合、支持学校工作，从而促进家校共育。
三是东兴市中等职业技术学校与10多家企业建立了长期稳定的合作关系，开展了订单培训、顶岗实习、共建课程等多种形式的合作。年内共组织了三批共27名2022级、2023级学生到广东惠州、广西桂林、防城港市等市内企业开展顶岗实习，提升学生实训实践能力。
6.发展保障
6.1政策落实
防城港市认真贯彻落实国家关于深化现代职业教育工作有关政策文件精神，积极推动职业教育发展。防城港市委、市政府印发《关于加快补齐教育短板推动教育高质量发展的决定》，明确构建现代化职业教育体系工作目标要求、方法路径和政策保障，谋划建设更高水平、更大规模的职业教育及科教产业园区，重点支持防城港市理工职业学校及上思县、东兴市中等职业学校提质升级，不断提升服务防城港国际医学开放试验区和现代化临港工业城市建设的能力。
6.2经费投入
2024年，防城港市中职学校免学费资金918.45万元，助学金104.99万元，国家奖学金3.6万元，自治区奖学金17.2万元。其中，防城港市理工职业学校获得自治区下达2024年现代职业教育质量提升中央资金568.5万元。
7.面临挑战
7.1面临挑战
一是师资不足问题制约职业教育的发展。“双师型”、高层次教师（特级教师、自治区级学科带头人）等优质教师资源短缺，“双师型”团队建设滞后，目前防城港市中职学校“双师型”教师61人，占专任教师总数的22.6%。
二是校企合作的深度和广度还不够，校企合作有待加强。校企联合培养人才的机制没有形成，在校企合作过程中，“学校热，企业冷”的现象依然存在，校企合作“七个共同”没有落实到位。
7.2应对举措
一是进一步落实职业教育提质培优，推进防城港市理工职业学校开展“双优”校建设。
二是加强职业教育师资队伍建设，重点加强“双师型”教师的培养。加大对现有教师向“双师型”教师发展的培训力度，完善教师企业实践制度，保证专业教师定期到企业或生产一线实践，提高防城港市中职学校“双师型”教师比例。
三是进一步深化校企合作，促进产教融合。支持职业学校（职教集团）和企业深度合作、开展协同育人，构建政府统筹管理、社会多元办学的现代职业教育办学新格局。
防城港市教育局
2025年2月12日