为了进一步发挥名师工作室和特级教师工作坊在教学改革、教研等方面的示范引领和辐射作用，研讨新课程标准下有效的学科教学策略与方法，落实立德树人根本目标，促进教师专业成长，5月10日至11日，唐凤英英语名师工作室和特级教师工作坊分别到上思县第二中学、上思县民族中学开展送教送培活动。本次活动为期两天，内容丰富多彩，包括课例展示、评课议课、研讨交流与专题讲座四个部分。

【展课堂风采 显教学匠心】

5月10日，由唐凤英英语名师工作室、特级教师工作坊成员谢芳老师在上思县第二中学执教人教版七年级下册《Unit 8 Is there a post office near here? Section B 2a-2c》阅读课。谢老师运用视频导入，展示真实的情景，激发学生兴趣的同时，使他们迅速地集中精力进入课堂学习。在课堂活动中，谢老师先回顾旧知识，再通过fast reading让学生略知文章大意，利用问题引导学生找出重点语句，让学生分组合作，先画出同学们理想中的neighborhood，再运用本节课所学的重点句型进行介绍，学生在实际情境中运用英语，真正做到“学中用、用中学”。

唐凤英英语名师工作室、特级教师工作坊成员冯祥玲老师执教人教版七年级下册《Unit 6 I am watching TV. (Writing)》。冯老师思路清晰、主题明确，从引导学生分析书信格式到内容，以及常用句型的表达，在层层递进中，引导学生进行小组合作学习、创新迁移，给朋友写一封回信，一步步达成课程目标，得到听课老师们的一致好评。

5月11日，唐凤英特级教师工作坊成员何豆豆老师在上思县民族中学执教八年级下册英语阅读课《Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section B 2a-2e》。何老师整堂课环节紧凑，重难点突出，学生积极性高。以chant开启本节课，不仅活跃了气氛，也调动了学生学习的积极性。通过小组合作学习，使学生掌握阅读技巧的同时，也对英文戏剧有了更深入的了解。 

唐凤英英语名师工作室、特级教师工作坊成员林杏老师执教八年级下册阅读课《Unit 7 What is the highest mountain in the world? Section B 2a-2e》。林老师基于学情，循循善诱、层层递进，运用问题导向，指引学生进行文本阅读。通过小组合作探究，完成创新迁移，使学生在阅读中了解熊猫的基本信息，目前所面临的困境及探索拯救熊猫的方法，从而让学生意识到人与自然和谐共处的重要性。

【评课议课 研讨交流】

课例展示后，四位授课教师分别就教学内容、实施策略、教学反馈等维度，对课堂教学进行分享、反思与交流。同时各听课教师也积极发言，对展示的课例进行了深入剖析。他们从教学设计、教学方法、目标达成、重难点的突破、教师的教态、知识的迁移创新等角度给予了高度认可，并提出了宝贵的意见。同时对新课程标准下如何开展英语高效课堂进行了深入的研讨。

【专题讲座 拓宽视野】

活动期间，工作室、工作坊领衔人唐凤英老师为参加活动的老师们带来了两场别开生面的专题讲座《高效初中英语课堂的教学设计》和《做一名有魅力的教师》。唐老师从高效课堂的内涵、教与学的规律、教学设计的方法等方面内容讲述了如何实施高效初中英语课堂。她结合个人教育教学实践经验，总结出要成为一名有魅力的教师，就要做到热爱教师职业、有终身学习的意识。唐老师的讲座既有深厚的理论支撑，又有实践后的提炼与成果总结，让参加活动的老师们得到了诸多启发和收获。教师应该充分发挥学生的主体地位，给予他们更多的发展空间与机会。要在学中思，在思中悟，在悟中行。守望灵动的课堂，用笃行去谱写新课程理念的新篇章。

唐凤英老师就两天的送教活动进行总结发言，她对四位教师的课给予较高的评价，肯定优点的同时也诚恳提出了改进建议，她对如何打造高效课堂提出了自己独到的见解和指导，让大家在讨论中得到提升，在活动中有所收获。

此次活动，不仅让授课老师的智慧得到彰显，也促进了教师们的自我提升及学校之间的交流与合作。唐凤英英语名师工作室和特级教师工作坊今后将继续学习研究、合作共享、实践发展，不断发挥示范引领、辐射和带动作用，助力教师们的专业发展。（通讯员：黄壬春）